Il sapere in gioco

Metodi e strumenti per una didattica ludica della storia e delle scienze sociali

Il corso presenta metodologie e strumenti basati sull’impiego del gioco analogico — giochi da tavolo, giochi di ruolo e libri-gioco — nell’insegnamento della storia e delle scienze sociali. Nel corso dell’attività saranno illustrate tecniche di Game Design Based Learning, attraverso le quali gli studenti vengono coinvolti in classe nella progettazione e nella costruzione di giochi analogici su temi storico-sociali.
L’obiettivo è promuovere una didattica innovativa capace di integrare acquisizione delle conoscenze, pensiero critico e sviluppo di competenze trasversali.

Programma

10 novembre ore 17

Definizioni di gioco e giocare. Il gioco e l’artefatto ludico come prodotto culturale, veicolo di conoscenze e saperi. Esperienze dei partecipanti

17 novembre ore 17

Insegnare attraverso il gioco e la costruzione di giochi: il game based learning e il game design based learning applicati alle discipline storiche, umanistiche e sociali. Esempi di tecniche di ludicizzazione della storia nel contesto dell’insegnamento. Assegnazione lavori individuali o di gruppo ai partecipanti.

1° dicembre ore 17

Presentazione lavori dei partecipanti. Rassegna di boardgames ad ambientazione storica e politico-sociale, discussione su potenzialità e limiti di applicazione.